В позиция, публикувана по повод новите резултати от международното изследване, Денков критикува модела на училищното образование у нас. По думите му промените в закона, приети през 2015 г. от ГЕРБ и ДПС, са променили формата, но не и съдържанието и методите на обучение.
Според Денков системата продължава да бъде насочена основно към зазубряне, вместо към изграждане на умения за реалния живот, самостоятелно и критично мислене.
Той припомни и част от предложенията, които „Продължаваме Промяната“ е правила в посока промяна на образованието. Сред тях са въвеждане на система за оценка на качеството и напредъка на учениците, промяна във финансирането по модела „парите следват качеството“, мандатност на директорите, по-широк достъп до спорт и изкуства, както и развитие на критичното мислене чрез дебати и проектно обучение.
Денков акцентира и върху необходимостта от подкрепа за децата още в ранна възраст, както и върху по-голямата роля на данните и научните знания при вземането на управленски решения.
Той отправи критика и към предложенията на настоящите управляващи в сферата на образованието. Като пример посочи идеята за конфесионално изучаване на религия и постави въпроса как тя ще се съчетае с необходимостта от развитие на критично мислене у учениците.
„Образованието е твърде важно за живота на една нация, за да го оставим на заблудите“, посочва Денков.
По думите му резултатите от PISA показват само част от проблемите на българското образование, които не могат да бъдат решени с единични мерки. Според него е необходима цялостна промяна на модела, който се прилага в България през последните 30 години, с участието на всички общности, ангажирани с развитието на децата и младежите.
Денков призова родителите да следят внимателно действията на новите управляващи и да преценят дали те ще продължат досегашния модел или ще предприемат „истинска промяна“.
